Futur Défi est un challenge qui s’adresse aux élèves de 5ème et 6ème primaire. Ce programme intégré est basé sur les objectifs de développement durable (ODD) mis en avant par l’ONU, et amène les élèves à mettre en place une action pour répondre à l'une des problématiques.
Durant ce parcours, les élèves développeront des compétences telles que l’esprit d’équipe, la créativité, l’esprit d’initiative et le sens de l’organisation tout en acquérant une vision plus large du monde.
Le programme est divisé en 5 étapes. A chaque moment clef un animateur de LJE Primaire vient en classe soutenir et orienter la classe.
Cerise sur le gâteau
En fin d’année, les classes sont invitées à participer au LJE Challenge rassemblant des projets ayant été réalisés dans le cadre du programme Futur Défi.
Fil rouge de l'aventure
"Les objectifs de développement durable nous donnent la marche à suivre pour parvenir à un avenir meilleur et plus durable pour tous. Ils répondent aux défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés, notamment ceux liés à la pauvreté, aux inégalités, au climat, à la dégradation de l’environnement, à la prospérité, à la paix et à la justice. Les objectifs sont interconnectés et, pour ne laisser personne de côté, il est important d’atteindre chacun d’entre eux, et chacune de leurs cibles, d’ici à 2030". (Source: Cap 2030)
Futur Défi se divise en cinq grandes étapes elles-mêmes divisées en ateliers.
Etape une - Découvrir les ODD
Cette première étape va permettre aux élèves de découvrir l'ONU et les 17 ODD (objectifs de développement durable). Sur base de cette présentation, les élèves s'approprient le sujet en le contextualisant. De là, ils réfléchissent au projet qu'ils aimeraient mettre en place pour répondre à l'une des problématiques.
Etape deux - L'idée du siècle
Nous avons des idées, peaufinons nos réflexions pour en dégager l'action la plus pertinente.
Après avoir creusé les différents sujets, les élèves sélectionnent et présentent le projet qu'ils désirent mettre en place.
Compétences développées : expression orale et écrite, esprit d'analyse et critique, appropriation d'un sujet, organisation du temps …
Etape trois - On se lance
Le projet choisi, il est temps de passer à l'action ! Les élèves élaborent une liste des besoins pour concrétiser leur projet et mettent en place les ressources nécessaires pour les obtenir.
Compétences développées : expression orale et écrite, capacité de synthétiser une idée, s'organiser, esprit d'initiative …
Etape quatre - Le projet prend vie
Les élèves font vivre leur projet par des actions concrètes pour le présenter au grand public : communiquer (réseaux, presse, site, invitation, vidéos …) réaliser une affiche, un visuel et un logo ...Pour atteindre ses objectifs le groupe va devoir s'organiser en définissant le rôle de chacun des membres et en déterminant les actions à mettre en place. Compétences développées : s'organiser, esprit d'initiative, créativité …
Etape cinq - On fait le bilan
L'ensemble des étapes accompli, il est temps de faire le bilan et de célébrer le travail effectué ! Pour se faire, on remercie nos partenaires et on évalue quantitativement et qualitativement les résultats obtenus.
Cette fin de parcours est marquée par la Foire aux projets qui rassemble les écoles ayant participé au programme. C’est l’occasion pour des jeunes de différents établissements de se rencontrer et de présenter leur travail.
Compétences développées : créativité, faire le bilan, esprit d'analyse, expression orale …
Et après la clôture ?
N’hésitez pas à nous envoyer vos photos, résultats, contributions afin que nous puissions les mettre en valeur au sein de LJE.
Et pour la suite ? LJE a mis en place, pour les élèves de 3ème, 4ème, 5ème, 6ème et 7ème secondaire, le programme Défidée et Mini-Entreprise ! Envie d'en savoir plus ? N'hésitez pas à nous contacter et demander à l'un de nos coordinateurs d'organiser une présentation.
On parle de nous sur le site des Nations Unies !
Un repas solidaire préparé par les élèves de l'école Sainte-Thérèse - Reportage BX1
Témoignage Futur Défi : école Saint-Joseph Grâce-Hollogne
